Sommersemester 1970
| Vorlesung | Erziehen unsere Schulen zum kritischen Denken? (Entwicklung und Förderung kognitiver Fähigkeiten) | Roth, Heinrich |
| Vorlesung | Probleme der Jugendverwahrlosung | Specht, Friedrich |
| Proseminar | Erziehung und Gesellschaft | Hoffmann, Hartmut |
| Proseminar | Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts | Hoffmann, Hartmut |
| Proseminar | Angst als pädagogisches Problem | Walter, Heinz |
| Proseminar | Einführung in die Statistik | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Sozialisation und Erziehung II (mit Praktikum) | Friedrich, Wolf-Hartmut |
| Proseminar | Theorie der Sozialpädagogik | Friedrich, Wolf-Hartmut |
| Proseminar | Zur Didaktik des Deutschunterrichts: Analyse von Sprachlehrbüchern | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Gymnasium und Realschule im 19. Jahrhundert: Bildung zwischen Ideologie und Institution | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | *Privaterziehung – öffentliche Erziehung – Lehrerstatus | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Methoden der Realisierung des „sozialistischen Bildungssystems“ in der DDR | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | *Beobachtung von Erziehungsvorgängen in pädagogischen Institutionen | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Seminar zur Auswertung der Schulpraktika | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Probleme des naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Grundschule | Tütken, Johannes |
| Seminar | Dokumente zur Diskussion über den Religionsunterricht | Stock, Hans |
| Oberseminar | Probleme der Hochschuldidaktik | Roth, Heinrich |
| Oberseminar | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminar | Arbeitsgruppe für Unterrichtsforschung | Roth, Heinrich; Tütken, Johannes |
| Ferienseminar | Kolloquium für Studenten im Schulpraktikum | Schuppe, Erwin |
Wintersemester 1970/1971
| Vorlesung | Vom geschlossenen Unterrichtssystem Schule zu offenen Lernsystemen | N.N. |
| Vorlesung | Probleme der Jugendverwahrlosung | Specht, Friedrich |
| Übung und Seminare | Theorie und Praxis der Sozialpädagogik II | Friedrich, Wolf-Hartmut |
| Übung und Seminare | Literaturkurs: Einführung in die Psychoanalyse für Sozialpädagogen | Friedrich, Wolf-Hartmut |
| Übung und Seminare | Die verwaltete Schule – Schulleitung als institutionelles und pädagogisches Problem | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Sprache und Erziehung. Pädagogische Voraussetzungen der Didaktik des Sprachunterrichts, insbesondere des Deutschunterrichts | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Modelle der Schulreform | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts (Wiederholung) | Hoffmann, Dietrich |
| Übung und Seminare | Die Lehrerrolle | Hoffmann, Dietrich |
| Übung und Seminare | Zur Sozialpsychologie der Schule | Schreiner, Günther |
| Übung und Seminare | Grundfragen der Didaktik des neusprachlichen Unterrichts | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Lernbedingungen in Schulklassen | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Beobachtungsvorhaben im Schulpraktikum 1 | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Kolloquium für Examenskandidaten | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Auswahlkriterien für einen Themenkatalog zum Religionsunterricht der Oberstufe (Kenntnis religionspädagogischer Literatur wird vorausgesetzt) | Stock, Hans |
| Übung und Seminare | Didaktikmodelle und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung | Strzelewicz,Willy |
| Übung und Seminare | Einführung in die Probleme der Curriculumforschung und -entwicklung | Tütken, Johannes |
| Übung und Seminare | Empirisch-pädagogischer Grundkurs 1 mit statistischen Übungen | N.N. |
| Übung und Seminare | Lernzielbestimmung (Bloom, Gagne) | N.N. |
| Übung und Seminare | Lernzielbestimmung (Bloom, Gagne) | N.N. |
| Übung und Seminare | Lernzielbestimmung (Bloom, Gagne) | N.N. |
| Übung und Seminare | Entwicklung audio-visueller Lernsysteme | N.N. |
| Übung und Seminare | Einführung in Bildungsökonomie und Bildungsplanung | N.N. |
| Übung und Seminare | Entwicklung von teacher-made-tests | N.N. |
| Übung und Seminare | Delinquenztheorien 1 | N.N. |
| Übung und Seminare | Schülerbewegung und Jugendbewegung | N.N. |
| Oberseminar | Modeme Wissenschafts- und Forschungstheorien und die Erziehungswissenschaft | Roth, Heinrich; N.N. |
| Oberseminar | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminar | Arbeitsgruppe für Unterrichtsforschung | Roth, Heinrich; Tütken, Johannes |
Sommersemester 1971
| Vorlesung | Probleme der Dissozialität im Jugendalter | Specht, Friedrich |
| Übung und Seminare | Literaturkurs: Einführung in die Psychoanalyse für Sozialpädagogen und Soziologen | Friedrich, Hannes |
| Übung und Seminare | Empirisch-pädagogischer Grundkurs II mit statistischen Übungen | Eigler, Gunther; Schönwälder, Anke |
| Übung und Seminare | Grundkurs Lehren und Lernen 1 | Eigler, Gunther; Schönwälder, Anke; Judith, Heiko |
| Übung und Seminare | Modelle der Schulreform (Wiederholung) | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Historische und gesellschaftliche Aspekte der Professionalisierung des Lehrerberufs | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Sprache und Erziehung – Grundlagen der Deutschdidaktik | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Zur Theorie der Schule in der gegenwärtigen Gesellschaft | Hoffmann, Dietrich |
| Übung und Seminare | Planung und Analyse von Unterricht | Hoffmann, Dietrich |
| Übung und Seminare | „Affektive“ Erziehungsziele und Curriculumforschung | Schmitt, Rudolf |
| Übung und Seminare | Neuere Theorien der Lern- und Entwicklungspsychologie und ihre pädagogische Relevanz (Wiederholung) | Schmitt, Rudolf |
| Übung und Seminare | Die Schule als Beispiel einer Organisation | Schönwälder, Anke |
| Übung und Seminare | Bildungsökonomie und Bildungsforschung | Schönwälder, Anke |
| Übung und Seminare | Beobachtungsaufgaben im Schulpraktikum II | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Probleme einer polytechnischen Bildung in Ost und West (Blockseminar in Verbindung mit dem lndustriepraktikum eines Gymnasiums) | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Die gegenwärtige Schulsituation und die Lehranforderungen | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Die Funktion der Bibel in einem themenorientierten Religionsunterricht | Stock, Hans |
| Übung und Seminare | Einführung in die statistischen Grundbegriffe | Schönwälder, Anke |
| Übung und Seminare | Einführung in die Probleme der Curriculumforschung und -entwicklung | Tütken, Johannes |
| Übung und Seminare | Einführung in die Soziologie der Erziehung | Wöller, Friedrich |
| Übung und Seminare | Zur Sozialpädagogik der Schule | Wöller, Friedrich |
| Übung und Seminare | Einführung in die Pädagogik 1 | N.N. |
| Übung und Seminare | Differenzierungsprobleme in der Gesamtschule | N.N. |
| Übung und Seminare | Kompensatorische Vorschulerziehung | N.N. |
| Übung und Seminare | Studium im Medienverbund als hochschuldidaktisches Konzept | Eigler, Gunther |
| Oberseminar | Zur Methodologie einer Sozialgeschichte der Erziehung | N.N. |
| Oberseminar | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminar | Ferienveranstaltung: Kolloquium während des Schulpraktikums | Schuppe, Erwin |
Wintersemester 1971/1972
| Übung und Seminare | Einführung in die Pädagogik: Lehren und Lernen 1 | Eigler, Gunther; Judith, Heiko; Schönwälder, Anke |
| Übung und Seminare | Empirisch-pädagogischer Grundkurs | Eigler, Gunther |
| Übung und Seminare | Empirisch-pädagogischer Projektkurs | Eigler, Gunther; Straka |
| Übung und Seminare | Einführung in die Pädagogik: Erziehung und Gesellschaft II (nur für Absolventen von Teil 1) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Übung und Seminare | Probleme der Vorschulerziehung II (nur für Absolventen von Teil 1 | Herrlitz, Hans-Georg |
| Übung und Seminare | Kolloquium: Analyse und Kritik niedersächsischer Gesamtschulprojekte (für Lehrer und Studenten) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Übung und Seminare | Sprache und Erziehung – pädagogische Voraussetzungen der Didaktik des Deutschunterrichts | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Schul-Management und Schülerrolle | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Probleme der Unterrichtsorganisation, B, insbes. Zusatzfach (F) | Hillebrecht, Werner |
| Übung und Seminare | Zur Funktion der politischen Erziehung in der gegenwärtigen Gesellschaft | Hoffmann, Dietrich |
| Übung und Seminare | Die Zielproblematik innerhalb der Curriculumtheorie | Schmitt, Rudolf |
| Übung und Seminare | Bildungsökonomie. Eine Einführung | Schönwälder, Hans-Georg |
| Übung und Seminare | Unterricht – Analyse, Beobachtung, Forschung (für Absolventen von 4042/SS 1971 – schulpäd. Grundkurs) | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Die Zehn- bis Zwölfjährigen in der Schule (Orientierungsstufe) | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Beobachtungsvorhaben im Schulpraktikum 1 (Vorbereitung) | Schuppe, Erwin |
| Übung und Seminare | Therapie bei Dissozialität | Specht, Friedrich |
| Übung und Seminare | Aufbau des Religionsunterrichts nach Schulstufen (Analyse von Modellentwürfen) | Stock, Hans |
| Übung und Seminare | Kolloquium: Aufgaben und Probleme der universitären Erwachsenenbildung | Strzelewicz, Willy |
| Übung und Seminare | Probleme der Curriculumforschung und -entwicklung | Tütken, Johannes |
| Übung und Seminare | Soziologie der Lehrerschaft | Wöller, Friedrich |
| Oberseminar | Die Kategorie Leistung | Eigler, Gunther |
| Oberseminar | Zur Methodologie einer Sozialgeschichte der Erziehung | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminar | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminar | In den Semesterferien: Kolloquium zur Vorbereitung und Begleitung des Schulpraktikums (für Praktikanten an Schulen im Göttinger Raum) | Schuppe, Erwin |
Sommersemester 1972
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Ringvorlesung: Einführung in die Erziehungswissenschaft | Herrlitz, Hans- Georg; Hoffmann, Dietrich |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Historisch-gesellschaftliche Bedingungen des gegenwärtigen Erziehungssystems (in Arbeitsgruppen) | Herrlitz, Hans- Georg; Schmitt, Rudolf; Wöller, Friedrich |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Jugend und Gesellschaft. Anthropologische Probleme der Sozialisation | Hoffmann, Dietrich |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Entwicklung und Lernen – Konsequenzen für die erzieherische Praxis | Schmitt, Rudolf |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Zur Soziologie der Familienerziehung | Wöller, Friedrich |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Kursus Lehren und Lernen 1 | Eigler, Gunther; Judith, Heiko; Schönwälder, Anke |
| Lehrveranstaltungen für Anfänger | Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Curriculum für den Primarbereich | Tütken, Johannes |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Empirisch-pädagogischer Projektkurs II | Eigler, Gunther; Straka |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Ausgewählte Probleme der Gesamtschulreform in Niedersachsen (für Lehrer und Studenten) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Sprache und Erziehung – pädagogische Voraussetzungen der Didaktik des Deutschunterrichts II (nur für Teilnehmer des Teils 1) | Hillebrecht, Werner |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Probleme der didaktischen Theoriebildung (vorwiegend Zusatzfach) | Hillebrecht, Werner |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Problem-Familien | Mollenhauer, Klaus |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Gemeinwesenarbeit | Mollenhauer, Klaus |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Verhaltensmodifikation und Verhaltenstraining | Rittelmeyer, Christian |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Aspekte der Ganztagsschule | Schönwälder, Hans-Georg |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Die Schule als Haushalt, Betrieb oder Unternehmung? Ansätze zur betriebswirtschaftlichen Betrachtung des Schulwesens | Schönwälder, Hans-Georg |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Schulklima – Zur Erforschung der Schule als sozialer Erfahrungsraum | Schreiner, Günther |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Kriterien der Textbeurteilung und -auswahl im Fremdsprachenunterricht | Schuppe, Erwin |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Lernbedingungen in Schulklassen | Schuppe, Erwin |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Beobachtungsvorhaben im Schulpraktikum II | Schuppe, Erwin |
| Lehrveranstaltungen für Fortgeschrittene | Empirisch-pädagogischer Grundkurs II | Straka, Gerald |
| Oberseminare und Kolloquien: | Die Kategorie Leistung | Eigler, Gunther |
| Oberseminare und Kolloquien: | Marxistische Beiträge zur pädagogischen Historiographie | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien: | Doktoranden-Kolloquium | Eigler, Gunther |
| Oberseminare und Kolloquien: | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans- Georg |
| Oberseminare und Kolloquien: | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminare und Kolloquien: | Kolloquium für Examenskandidaten | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien: | Kolloquium zu Examensfragen | Schuppe, Erwin |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Kinder- und Jugendpsychiatrie 1 (somatisch bedingte Specht Störungen) | Specht, Friedrich |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Übung: Theorien und Modelle der Didaktik (mit Beispielen aus dem kaufmännischen Schulwesen) | Achtenhagen, Frank |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Übung: Probleme der Curriculumforschung (am Beispiel des „Wirtschaftslehre“-Unterrichts) | Achtenhagen, Frank |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Übung: Empirisch-analytische Verfahren in der Erziehungswissenschaft: Diskussion der Studie „Pygmalion im Unterricht“ | Achtenhagen, Frank |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Seminar: „Durchgängige“ Bildungsgänge im kaufmännisch-administrativen Bereich | Achtenhagen, Frank |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer: | Oberseminar: Probleme fachdidaktischer Analysen (nur für Doktoranden und Diplomanden) | Achtenhagen, Frank |
Wintersemester 1972/1973
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer | Lernen – Leisten – Leistung | Eigler, Gunther |
| Hinweise auf Veranstaltungen anderer Fächer | Ringvorlesung: Einführung in die Erziehungswissenschaft (Wiederholung) | Herrlitz, Hans-Georg; Hoffmann, Dietrich; Schmitt, Rudolf; Schönwälder, Anke; Wöller, Friedrich |
| Einführende Seminare und Übungen | Einführung in historische Arbeitsweisen in der Erziehungswissenschaft | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Einführende Seminare und Übungen | Lektüre neuerer Arbeiten zur Gesamtschulreform (für Lehrer und Studenten) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | Eigler, Gunther |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | Eigler, Gunther |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | Künzel, Mariane |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | N.N. |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | N.N. |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen (6mal) | N.N. |
| Einführende Seminare und Übungen | Historisch-gesellschaftliche Bedingungen des gegenwärtigen Schulsystems (in Arbeitsgruppen) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Einführende Seminare und Übungen | Sprache und Erziehung – Bedingungen und Möglichkeiten des Sprachunterrichts aus der Sicht der Erziehungswissenschaft | Hillebrecht, Werner |
| Einführende Seminare und Übungen | Jugend und Gesellschaft. Anthropologische Probleme der Sozialisation | Hoffmann, Dietrich |
| Einführende Seminare und Übungen | Gemeinwesenarbeit II | Mollenhauer, Klaus |
| Einführende Seminare und Übungen | Didaktische Modelle der Vorschulerziehung | Parmentier, Michael |
| Einführende Seminare und Übungen | Probleme des wissenschaftlichen Arbeitens in der Sozialpädagogik | Rittelmeyer, Christian |
| Einführende Seminare und Übungen | Lernbedingungen und Lernmotivation in der Schule (mit Vorbereitung eines Praktikumsvorhabens) | Schuppe, Erwin |
| Einführende Seminare und Übungen | Empirisch-pädagogischer Grundkurs | Straka, Gerald |
| Einführende Seminare und Übungen | Curriculum. Funktion, Struktur und Entwicklungsverfahren | Tütken, Johannes |
| Einführende Seminare und Übungen | Geschichte der Sozialarbeit | Wartenberg, Gerd |
| Einführende Seminare und Übungen | Empirisch-pädagogischer Grundkurs 1 (mit statistischen Übungen) | Straka, Gerald |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Fragen der Definition des Abitur-1-Niveaus (für Lehrer und Studenten) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Ausgewählte Probleme der Gesamtschulreform in Niedersachsen (für Lehrer und Studenten) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Zur Reform der Sekundarstufe II | Hillebrecht, Werner |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Neuere Ansätze im Bereich von micro-teaching | Judith, Heiko |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Probleme empirischer Forschung am Beispiel von Untersuchungen über Jugendkriminalität | Kieper, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Familienuntersuchungen: Auswertungsprobleme | Mollenhauer, Klaus |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Lernziellegitimation im Spannungsfeld der schulischen Praxis (Fortsetzung des Seminars „Die Zielproblematik innerhalb der Curriculumtheorie“) | Schmitt, Rudolf |
| Oberseminare und Kolloquien | Bildungsökonomie 1 | Schönwälder, Anke |
| Oberseminare und Kolloquien | Verhaltenstraining für Lehrerstudenten | Schuppe, Erwin |
| Oberseminare und Kolloquien | Lehrbuchkritik und Lehrbuchforschung im fremdsprachlichen Unterricht II | Schuppe, Erwin |
| Oberseminare und Kolloquien | Probleme der Lehrlingsarbeit II | Wartenberg, Gerd |
| Oberseminare und Kolloquien | Filme als Miterzieher | Wöller, Friedrich |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Doktoranden und Magisterkandidaten | Eigler, Gunther |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten: Lehrerrolle und Lehrerausbildung | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Prioritäten der Jugendhilfeforschung | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
Sommersemester 1973
| Einführende Seminare und Obungen | Lehrerausbildung und Lehrerinteressen im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Einführende Seminare und Obungen | Lektüre neuerer Arbeiten zur GS-Problematik (Schwerpunkt: Soziale Integration und/oder Emanzipation) (für Lehrer und Studenten) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Einführende Seminare und Obungen | Grundkurs, Lehren und Lernen | Eigler, Gunther |
| Einführende Seminare und Obungen | Historisch-gesellschaftliche Bedingungen des gegenwärtigen Schulsystems | Herrlitz, Hans-Georg |
| Einführende Seminare und Obungen | Sprache und Erziehung II: Unterricht als Sprachlernsituation | Hillebrecht, Werner |
| Einführende Seminare und Obungen | Zur Didaktik von Geschichte und Politik | Hoffmann, Dietrich |
| Einführende Seminare und Obungen | Goffman: Eine Theorie interpersonaler Beziehungen | Kieper, Marianne |
| Einführende Seminare und Obungen | Möglichkeiten schulpsychologischer Beratung | Künzel, Marianne |
| Einführende Seminare und Obungen | Einführung in Grundprobleme der Jugendhilfe: Das Jugendamt | Mollenhauer, Klaus |
| Einführende Seminare und Obungen | Quellenlektüre und -kritik zum Marx’schen Emanzipationsbegriff | Mollenhauer, Klaus |
| Einführende Seminare und Obungen | Zur Rolle der Fürsorgeverbände | Parmentier, Michael |
| Einführende Seminare und Obungen | Entwicklung und Lernen | Schmitt, Rudolf |
| Einführende Seminare und Obungen | Grundkurs Bildungsökonomie 1: Zur Okonomie des Schulbetriebs – Vorbereitung eines Forschungsprojektes | Schönwälder, Anke |
| Einführende Seminare und Obungen | Wirtschaftliche Entwicklung und Erziehungswesen | Schönwälder, Anke |
| Einführende Seminare und Obungen | Vergleichende Analyse pädagogischer Modellunternehmungen (Makarenko, Neill u. a.) | Schuppe, Erwin |
| Einführende Seminare und Obungen | Probleme der Sozialisation | Tasseit, Siegfried |
| Einführende Seminare und Obungen | Erziehung und soziale Selektion (Voruntersuchungen zur Kritik des Leistungsprinzips) | Titze, Hartmut |
| Einführende Seminare und Obungen | Curriculum: Struktur, Funktion, Entwicklung | Tütken, Johannes |
| Einführende Seminare und Obungen | Vorindustrielle Erziehungsformen (am Beispiel Indiens) | Wartenberg, Gerd |
| Einführende Seminare und Obungen | Die Anti-Schulbewegung und die außerschulische Jugendbildung | Wartenberg, Gerd |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Veränderungen in der weiblichen Delinquenz (zus. mit Wartenberg: „Probleme der weiblichen Adoleszenz“ zu belegen) | Achterberg, Bernhard |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Gesellschaftliche Bedingungen der Didaktikentwicklung (für Lehrer und Studenten) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Empirisch-pädagogischer Grundkurs 2 | Eigler, Gunther |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Integration im Sekundarbereich II als Schulversuchsprogramm | Hillebrecht, Werner |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Lehrstrotegien und Lehrerverhalten | Judith, Heiko |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Theorie der Familienerziehung: Entwicklung eines didaktischen Modells | Mollenhauer, Klaus |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Übung zum Projekt: „Sozialemotionale Erziehung in der Vorschule“ | Schmitt, Rudolf |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Zur Beurteilung von Lehrbuchtexten im fremdsprachlichen Unterricht II | Schuppe, Erwin |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Kriterien „angemessenen“ Lehrerverhaltens (für Teilnehmer des Seminars: Lernbedingungen und Lernmotivation in der Schule, WS 1972/73) | Schuppe, Erwin |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Probleme der weiblichen Adoleszenz (zus. mit Achterberg: „Veränderungen in der weiblichen Delinquenz“ zu belegen) | Wartenberg, Gerd |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Filme als Miterzieher II | Wöller, Friedrich |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Projektgruppe: Release | Kieper, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Projektgruppe: Sozialpädagogischer Atlas | Mollenhauer, Klaus |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Projektgruppe: Auswertung empirischer Untersuchungen | Rittelmeyer, Christian |
| Oberseminare und Kolloquien | Lehr-Lern-Theorie – Strukturierung in Forschung und Lehre | Eigler, Gunther |
| Oberseminare und Kolloquien | Tutoren-Kolloquium | Eigler, Gunther |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium: Texte zur Technokratie-Diskussion (Fortsetzung vom WS 1972/73) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten: Fachwissenschaft und Fachdidaktik | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Ästhetik, Pädagogik, Politik | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Roth, Heinrich |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Soziale Prozesse im Unterricht (mit Beispielen aus kaufmännischen Schulen) | Heidenreich, Wolf-Dieter |
| Oberseminare und Kolloquien | übung: Lehr- und Lernprozesse in der Schule (mit Beispielen aus kaufmännischen Schulen) | Heymann, Hans Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Bildungsökonomische Grundfragen des berufsbildenden Schulwesens und der entsprechenden Lehrerausbildung | Achtenhagen, Frank |
| Oberseminare und Kolloquien | Seminar: Planspiel Bildungsregionalplanung: Neuordnung der Sekundarstufe I und II“ | Achtenhagen, Frank |
| Oberseminare und Kolloquien | Oberseminar: Probleme erziehungswissenschaftlicher Forschung | Achtenhagen, Frank |
| Oberseminare und Kolloquien | Begleitkurs zum Funkkolleg „Pädagogische Psychologie“ | Achtenhagen, Frank; Heidenreich, Wolf-Dieter; Heymann, Hans Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Einführung in die Didaktik (mit Beispielen aus kaufmännischen Schulen) | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Einführung in die Curriculumforschung (mit Beispielen aus kaufmännischen Schulen) | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Fachdidaktische Probleme des Betriebswirtschaftskundeunterrichts | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Obung: Einführung in erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Ubung: Lehrlingsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland – Anspruch und Realität | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Übung: Bildungspolitische Probleme der Sekundarstufe II (unter Berücksichtigung des kaufmännischen Schulwesens) | N.N. |
Wintersemester 1973/1974
| Vorlesung | Haltungsänderung als pädaggische und politische Qualität | Achterberg, Bernhard |
| Vorlesung | Lehrerausbildung, Lehrerinteressen in der zweiten Hälfte des 19. und im 20. jahrhunderts | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesung | Lektüre neuerer Arbeiten zur Gesamtschulproblematik (zur Differenzierungsfrage) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesung | Grundkurs Lehren und Lernen | Eigler, Gunther; Künzel, Marianne |
| Vorlesung | Historisch-gesellschaftliche Bedingungen des gegenwärtigen Schulsystems teil II | Herrlitz, Hans-Georg |
| Vorlesung | Sprache und Erziehung – Einführungsseminar in Projektform | Hillebrecht, Werner |
| Vorlesung | Interaktionsanalyse | Mollenhauer, Klaus |
| Vorlesung | Pädagogische Probleme der Autobiographie | Mollenhauer, Klaus |
| Vorlesung | Pädagogisches Feld | Parmentier, Michael |
| Vorlesung | Das Konzept der basic skills | Rittelmeyer, Christian; Wartenberg, Gerd |
| Vorlesung | Zur Frage des curricularen Planbarkeit einber sozial-emotionalen Erziehung | Schmitt, Rudolf |
| Vorlesung | Probleme der Ganztagsschule | Schönwälder, Anke |
| Vorlesung | Schule als soziale System | Schönwälder, Anke |
| Vorlesung | Lernen im sozialem Kontext – lerntheoretische und sozialpsychologische Ansätze | Schreiner, Günther |
| Vorlesung | Lernumgebungen und Lernmotivation in der Schule (Vorbereitung eines Praktikumsvorhaben) | Schuppe, Erwin |
| Vorlesung | Empirisch-pädagogischer Grundkurs 1 (mit statistischen Übungen) | Straka, Gerald |
| Vorlesung | Lermziele – Unterricht – Evaluation | Tütken, Johannes |
| Vorlesung | Aufgabenorientierte Spiele in der Jugendarbeit | Wartenberg, Gerd |
| Vorlesung | Gesellschaftliche Bedingungen der Didaktikentwicklung II | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesung | Schizophrenie und Familie sozialisationstheoretische Modelle zur Erklärung von Gesites- und Gemütskrankheiten | Brumlik, Micha |
| Vorlesung | Empirisch pädagogischer Projektkurs „Von der Leistungsmessung zur Lerndiagnose“ | Eigler, Gunther; Straka, Gerald |
| Vorlesung | Integration und Qualifikation zur Programmierung von Schulversuchen I. Sekundarbereich | Hillebrecht, Werner |
| Vorlesung | Sprachdidaktische Forschungsstrategie | Hillebrecht, Werner |
| Vorlesung | Lehrstrategien und Lehrerverhalten | Judith, Heiko |
| Vorlesung | Systeme totaler Institutionen als objektive Bedingungen gefaehrdeter Identität | Kieper, Marianne |
| Vorlesung | Probleme einer Curriculum-Methodologie | Schmitt, Rudolf |
| Vorlesung | Übung zum Projekt: „Sozialemotionale Erziehung in der Vorschule“ | Schmitt, Rudolf |
| Vorlesung | Bildungsökonomie II zur Entwicklung des Humankapitalkonzeptes | Schönwälder, Hans-Georg; Straka, Gerald |
| Vorlesung | Bildungsplanung | Schönwälder, Hans-Georg |
| Vorlesung | Das Training sozialer KompetenzenI: Gruppendynamische Ansätze | Schreiner, Günther |
| Vorlesung | Sozialpädagogik in der Gesamt- und Ganztagsschule | Schreiner, Günther |
| Vorlesung | Analyse und Training von Lehrerverhaltensweisen (Kleingruppen) | Schuppe, Erwin |
| Vorlesung | Beobachtungsverfahren und Personenewahrnehmungstheorien | Tasseit, Siegfried |
| Vorlesung | Erziehung und soziale Selektion (Leistungsmessung und Berechtigung) | Titze, Hartmut |
| Vorlesung | Die religiöse Krise in der Jugend | Wartenberg, Gerd |
| Vorlesung | Ziele und Inhalte emanzipatorischern politischen Lernens Teil II Difaktische Konsequenzen | Weiler, Hagen |
| Vorlesung | Institutionelle Bedingungen politischen Unterichts Teil II – Demokratisierung der Schule | Weiler, Hagen |
| Vorlesung | Sozialpsychische Dispositionen politischen Lernens als Folge frühkindlicher Sozialisation Teill II Korrekturen im politischen Unterricht | Weiler, Hagen |
| Vorlesung | Rollenlernen: Identifikation und Imitation im Sozialisationsprozess | Wöller, Friedrich |
| Abendseminare und Kolloquien | Lehr- und Lernforschung II | Eigler, Gunther |
| Abendseminare und Kolloquien | Tutorncolloquium | Eigler, Gunther; Künzel, Marianne |
| Abendseminare und Kolloquien | Bildungspolitisches Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Abendseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Abendseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten, Studium und Berufspraxis | Hillebrecht, Werner |
| Abendseminare und Kolloquien | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Abendseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten | Schuppe, Erwin |
Sommersemester 1974
| Vorlesung | Sozialgeschichte der Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm; Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut |
| Einführende Seminare und Übungen | Übung zur Vorlesung | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Einführende Seminare und Übungen | Übung zur Vorlesung | Herrlitz, Hans-Georg |
| Einführende Seminare und Übungen | Übung zur Vorlesung | Titze, Hartmut |
| Einführende Seminare und Übungen | Verzerrte Kommunikation im pädagogischen Zusammenhang | Achterberg, Bernhard |
| Einführende Seminare und Übungen | Lektüre neuerer Arbeiten zur Gesamtschulproblematik | Hillebrecht, Werner |
| Einführende Seminare und Übungen | Einführung in die Wissenschaftstheorie | Brumlik, Micha; Rittelmeyer, Christian |
| Einführende Seminare und Übungen | Didaktische Planungsschwerpunktprogramm zur Einführung in die Unterrichtswissenschaft | Hillebrecht, Werner |
| Einführende Seminare und Übungen | Analyse vonJugendhilfe Institutionen | Kieper, Marianne |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundkurs, Lehren und Lernen | Judith, Heiko |
| Einführende Seminare und Übungen | Interaktionsanalyse 2 | Mollenhauer, Klaus; Harms, Volker |
| Einführende Seminare und Übungen | Einführung in die Sozialpsychologie der Schule | Schreiner, Günther |
| Einführende Seminare und Übungen | Lernbedingungen in der Schule II – Im Anschluss an vorhabenorientierte Schulpraktika | Schuppe, Erwin |
| Einführende Seminare und Übungen | Zum Verhältnis von Staat und Schule (Vergleichende Analyse neuer Schulgesetze) | Schuppe, Erwin |
| Einführende Seminare und Übungen | Die Schule als soziale Organisation | Tasseit, Siegfried |
| Einführende Seminare und Übungen | Proseminar: Praxisnahe Curriculums-Entwicklung | Tütken, Johannes |
| Einführende Seminare und Übungen | Theorie über Jugend | Wartenberg, Gerd |
| Einführende Seminare und Übungen | Das Beratungsgespräch-Übung | Wartenberg, Gerd |
| Einführende Seminare und Übungen | Grundbegriffe politischer Bildung | Weiler, Hagen |
| Einführende Seminare und Übungen | Die Grundrechte in der politischen Bildung der Schule | Weiler, Hagen |
| Einführende Seminare und Übungen | Zur Kritik der Arbeitslehre | Weiler, Hagen |
| Einführende Seminare und Übungen | Ausgewählte Probleme zur Soziologie der Erziehung | Möller, Helmut; Tasseit, Siegfried |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Zur Programmierung von Schulversuchen im Sekundarbereich II | Hillebrecht, Werner |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Verhaltensstörung im Unterricht | Künzel, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Theorie zum Erziehungsprozess | Parmentier, Michael |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Training sozialer Kompetenzen II. Rollenspiel, Soziodrama, Simulation | Schreiner, Günther |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Möglichkeiten schulinterner praxisbegleitender Forschung | Schuppe, Erwin |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Methodenproblem in der Jugendforschung | Wartenberg, Gerd |
| Oberseminare und Kolloquien | Parapsychologie als Kommunikationsbereich | Achterberg, Bernhard |
| Oberseminare und Kolloquien | Bildungspolitisches Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Sprache und Unterricht. Sprachdidaktisches Koloquium | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Oberseminare und Kolloquien | Studium und Berufsvorbereitung im Lehrberuf: Kolloquium für Examenskanditaten | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Tutorenkolloquium zum Grundkurs Lehren und Lernen | Judith, Heiko |
| Oberseminare und Kolloquien | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Soziales Lernen in der Gesamt- und Ganztagsschule | Schreiner, Günther |
| Oberseminare und Kolloquien | Verhaltenstherapeutische Methoden in Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien | Ausgewählte Kapitel der pädagogischen Psychologie | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien | Besprechung empirischer Forschungsmethoden und Probleme (Anhand pädagogisch-psychologischer Untersuchungen) | Fittkau, Bernd |
Wintersemester 1974/1975
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Sozialgeschichte der Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm; Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut; Voigt, Bodo |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Übung zur Vorlesung | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Übung zur Vorlesung | Titze, Hartmut |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Das Gespräch in der Erziehung | Achterberg, Bernhard |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Probleme und Anregungen der Gesamtschulpraxis: Die Unterrichtseinheit | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Unterrichtssprache und Lernorganisation | Hillebrecht, Werner |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Einführung in die Entwicklungstheorie von Piaget | Parmentier, Michael |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Einführung in die Methode der Erziehungswissenschaft | Schloemerkemper, Jörg |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Sozialpsychologie der Schule | Schreiner, Günther |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Sozialwissenschaftliche Methode der Datenerhebung in der Schule | Tasseit, Siegfried;Schreiner, Günther |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Untericht – Analyse, Planung, Forschung | Schuppe, Erwin |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Rahmenrichtlinie und Curricula | Tütken, Johannes |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Aktuelle Tendenzen der Schulreform unter besonderer Berücksichtigung der Integration beruflicher und allgemeiner Bildung | Voigt, Bodo |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Pädagogische Arbeit mit Lehrlingen | Wartenberg, Gerd |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Kleinfamilie, Großfamilie, Wohngemeinschaft | Wartenberg, Gerd |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Beratungsgespräch | Wartenberg, Gerd |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Die Bindung der Lehrer ab die freiheitlich-demokratische Grundordnung | Weiler, Hagen |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Didaktische Positionen zur politischen Bildung in der Schule | Weiler, Hagen |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Der politisch-rechtliche Spielraum zur Demokratisierung der Schule | Weiler, Hagen |
| Vorlesungen, Seminare und Übungen für Anfänger | Die Schule als sozialer Erfahrungsraum | Wöller, Friedrich |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Zur Programmierung von Schulversuchen: Planung von Unterrichtsprojekten | Hillebrecht, Werner |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Prozessorientierte Lehrstrategien und Lehrerverhalten | Judith, Heiko |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Diskussion verschiedener Forschungsstrategien am Problem der Verwahrlosung bei weiblichen Jugendlichen | Kieper, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Grundkurs Lehren und Lernen | Künzel, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Grundkurs | Künzel, Marianne |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Einzelprobleme der Medienanalyse | Rittelmeyer, Christian |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Statistik in der Erziehungswissenschaft | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Soziales Lernen und sozialistische Kollektivpädagogik | Schreiner, Günther |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Schulprogramm der Arbeiterbewegung und Relevanz für gegenwärtige Bildungspolitik | Voigt, Bodo |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Polytechnik in sozialistischen Ländern | Voigt, Bodo |
| Seminare und Übungen für Fortgeschrittene | Ökonomische Grundlagen von Sozialpolitik und Sozialarbeit | Voigt, Bodo |
| Kolloquien | Parapsychologie als Ebene Zwischen menschlicher Begegnungen | Achterberg, Bernhard |
| Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium (Geschichte der Erziehung) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium (Gegenwärtige Bildungspolitik) | Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut |
| Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten, Perspektiven der Berufspraxis | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquien | Sprachdidaktisches Kolloquium: Grundfragen der Kursentwicklung | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten | Schuppe, Erwin |
| Kolloquien | Methoden der Überprüfung von Selbstverhalten und Fremdverhalten durch Lehrer | Schuppe, Erwin |
| Kolloquien | Lehrerausbildung und Verhaltenstraining | Schuppe, Erwin |
| Kolloquien | Unterrichtstheorie als Element von Studiengängen | Hillebrecht, Werner; Judith, Heiko; Kayser, Bodo; Schuppe, Erwin; Tütken, Johannes; Weiler, Hagen |
| Kolloquien | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquien | Zur Berufsrolle des sozialpädagogischen Diskussion empirischer Untersuchungen | Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquien | Theorie der Familie | Mollenhauer, Klaus |
Sommersemester 1975
| Kolloquien | Blockseminar: Einführungsveranstaltung für Anfänger | Achterberg, Bernhard |
| Kolloquien | Grundprobleme der Sozialpädagogik | Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquien | Psychologische Diagnostik im sozialpädagogischen Bereich | Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquien | Psychologische Diagnostik im sozialpädagogischen Bereich | Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquien | Kleinfamilie – Großfamilie- Wohngemeinschaft | Wartenberg, Gerd |
| Kolloquien | Kleinfamilie – Großfamilie- Wohngemeinschaft | Wartenberg, Gerd |
| Kolloquien | Einfürhung in Methoden der pädagogischen Forschung | Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquien | Statistik in der Erziehungswissenschaft | Schloemerkemper, Jörg |
| Kolloquien | Einführung in die Unterrichtsforschung | Schloemerkemper, Jörg |
| Kolloquien | Hauptseminar zu neueren Schulgesetzgebung | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Kolloquien | Psychologisch-therapeutische Möglichkeiten zur Verbesserung der Kommunikation in Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Kolloquien | Praxisevaluierende Unterrichtsforschung | Flechsig, Karl-Heinz |
| Kolloquien | Zur Programmierung von Schulversuchen: Organisation des Sekundarbereich II | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquien | Tutorenkolloquium zum Grundkurs Lehren und Lernen | Judith, Heiko |
| Kolloquien | Sozialtherapeutische Anstalten zur Reform der sozialen Kontrolle | Keckeisen, Wolfgang |
| Kolloquien | Diskussion verschiedener Forschungsstrategien am Problem der Verwahrlosung bei weiblichen Jugendlichen | Kieper, Marianne |
| Kolloquien | Der Themenbereich Kolonialismus – arme Welt in der politischen Bildung der Sekundarstufen: Psychologisch/soziologische Problem | Krull, Michael |
| Kolloquien | Interaktionsschwierigkeiten im Unterricht | Künzel, Marianne |
| Kolloquien | Einführung in wissenschaftstheoretische Positionen zur Aggressionsforschung | Marten, Heinz-Georg |
| Kolloquien | Ästhetik und Kommunikation | Parmentier, Michael; Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquien | Zum Verhältnis von fachdidaktik und allgemeiner Didaktik am beispiel des neusprachlichen Unterrichts | Schuppe, Erwin |
| Kolloquien | Produktion und Qualifikation: Curriculare Konsequenzen für Arbeitslehre /Politik und berufliche Bildung | Voigt, Bodo |
| Kolloquien | Lehrgangsdidaktik | Wartenberg, Gerd |
| Kolloquien | Der gesetzliche Auftrag des politischen Unterrichts | Weiler, Hagen |
| Oberseminare und Kolloquien: | Besprechung empirischer Forschungsarbeiten aus dem unterrichtsbereich | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien: | Doktoranden-Kolloquium (Gegenwärtige Bildungspolitik) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien: | Doktoranden-Kolloquium (Geschichte der Erziehung) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien: | Bildungspolitisches Kolloquium: Studium und Berufspraxis | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien: | Kolloquium für Examenskandidaten | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien: | Sprachdidaktisches Kolloquium: Entwicklung von Kursmodellen | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Oberseminare und Kolloquien: | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien: | Polytechnik in sozialistischen Ländern | Voigt, Bodo |
| Oberseminare und Kolloquien: | Schlüsselbegriffe politischer Bildung | Weiler, Hagen |
Wintersemester 1975/1976
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Sozialgeschichte der Schule II | Redlich, Ekkehardt; Titze, Hartmut; von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Proseminar zur Vorlesung | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Proseminar zur Vorlesung | Redlich, Ekkehardt |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Proseminar zur Vorlesung | Titze, Hartmut |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Modellansätze zur Schulreform Orientierungsstufe | Fuhr, Reinhard |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Elternarbeit als politische Bildung Erwachsener – Voraussetzungen, Bedingungen und Ziele der Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern | Krull, Michael |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in die Sozialpsychologie der Schule und Unterricht | Schreiner, Günther |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in die Sozialpsychologie der Schule und Unterricht | Schreiner, Günther |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Kollektiverziehung in sozialistischen Ländern | Schreiner, Günther |
| Schule (geignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Leistungsfeststellung und Bewertung in der Schule | Tütken, Johannes |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Pädagogisch-psychologische Grundlagen der Unterrichtung | Fittkau, Bernd |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in die Allgemeine Didaktik I: Unterrichtssprache und Lernorganisation | Hillebrecht, Werner |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Grundkurs Lehren und Lernen | Judith, Heiko |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Curriculumentwicklung mit Lehrern Simulation didaktische Entscheidungen an Beispielen | Kayser, Bodo |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in die Allgemeine Didaktik: Struktur und Zielsetzung des naturwissenschaftlichen Curriculums | Marten, Heinz-Georg |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in die Didaktik I | Schuppe, Erwin |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Lernzielfunktion, Bestimmung, Klassifikation | Tütken, Johannes |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Arbeitslehre und Polytechnische Bildung im politischen Unterricht | Weiler, Hagen |
| Unterricht (geeignet vornehmlich für Lehrerstudenten) | Einführung in Strukturfragen des politischen Unterrichts | Weiler, Hagen |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Grundprobleme der Jugendhilfe | Mollenhauer, Klaus |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Interpersonelles Handeln II: Psychoanalytisches Konzept in der Beratungsarbeit | Achterberg, Bernhard |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Colloquium: Politisch-ökonomische Aspekte des Beratungskonzeptes | Achterberg, Bernhard |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Interaktionsanalyse: Deutungsmuster von Kindern im Vorschulalter | Parmentier, Michael |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Interpersonelles Handeln II: Technische Mittel und illustrative Verfahren in der Jugendarbeit | Rittelmeyer, Christian |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Auswertung und Vorbereitung von Praktika | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Interpersonelles Handeln IV: Drogenberatung I | Wartenberg, Gerd |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Interpersonelles Handeln IV: Drogenberatung II | Wartenberg, Gerd |
| Forschungsmethoden (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Forschungsmethoden – Methoden der Datenerhebung und Datenauswertung | Kieper, Marianne; Rittelmeyer, Christian |
| Forschungsmethoden (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Forschungsmethoden IV: textinterpretation zur Familie und Kindheit im 18. und 19. Jahrhundert | Mollenhauer, Klaus |
| Forschungsmethoden (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Statistik II – Komplexe Analyse erziehungswissenschaftlicher Daten | Schloemerkemper, Jörg |
| Forschungsmethoden (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Arbeitskreis – dialektische Empirie – Prinzipien, Ansätze, Problem | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Diskussion aktueller veröffentlichungen zu Theorie und Praxis der Gesamtschule | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Möglichkeiten, Anspruch und Wirklichkeit ,freier‘ Schulen | Schuppe, Erwin |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Schule als soziale Organisation 2: Organisation, Umwelt, Beziehungen: Schule und Elternhaus | Tasseit, Siegfried |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Zur verfassungstreue des Lehrer | Weiler, Hagen |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Psychologisch-therapeutische Möglichkeiten zur Verbesserung der Kommunikation in Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Praxisentwickelnde Unterrichtsforschung | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Innere und Äußere Differenzierung im Unterricht | Fuhr, Reinhard |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Konzepte der Unterrichtsplanung auf der Grundlage verschiedener didaktischer Modelle | Fuhr, Reinhard |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Projektgruppe: Vorbereitung einer Lehrerbefragung zum Lernfeld ,Dritte Welt‘ /Entwicklungspolitik | Harms, Volker |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Zur Programmierung von Schulversuchen: Curriculumsentwicklung im Sekundarbereich II | Hillebrecht, Werner |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Interaktionsstörungen im Unterricht | Künzel, Marianne |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Didaktische und methodischen Fragestellungen des naturwissenschaftlichen Unterrichts – Teil II | Marten, Heinz-Georg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Umweltschutzund ökologisches Gleichgewicht – dikussion desnaturwissenschaftlichen und politischen Problemstellungen – Teil II | Marten, Heinz-Georg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Lernen in der Gruppe – Didaktik des Gruppenunterrichts | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Richtlinien und Curriculum: Funktion, Struktur, Entwicklung | Tütken, Johannes |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Kritik der Rechtskunde | Weiler, Hagen |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Sozialtherapeutische Anstalt II | Keckeisen, Wolfgang |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Qualifikationsmerkmale und Einstellungsstrukturen bei Dozenten der Erwachsenenbildung | Krull, Michael |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Theorieentwicklung und Praxiskritik von gemeinschaftsarbeiten II | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Sozialpädagogik (geeignet vornehmlich für Hauptfachstudenten) | Projekt: Probleme der Hochschulsozialisation | Wöller, Friedrich |
| Oberseminare und Kolloquien | Colloquium zur Sozialgeschichte der Koschule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Oberseminare und Kolloquien | Besprechung empirischer Forschungsarbeiten aus dem Bereich der pädagogischen Psychologie | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium über aktuelle Fragen der Hochschuldidaktik | Flechsig, Karl-Heinz |
| Oberseminare und Kolloquien | Sprachdidaktisches Kolloquium: Analyse von rahmenlehrplanung | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten, Studium und Berufspraxis | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für examenskanditaten: Schulreform und Lehrerausbildung | Schuppe, Erwin |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium: Ausgewähte Probleme der Curriculumforschung | Tütken, Johannes |
| Oberseminare und Kolloquien | Counseling and Psyochtherapy | Wartenberg, Gerd |
Sommersemester 1976
| Übung | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Herrlitz, Hans-Georg; Schreiner, Günther; Tütken, Johannes |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Dimensionen der Lernsituation – Einführung in die Analyse schuölischen Lernens | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Moralische Entwicklung und soziales Lernen | Schmitt, Rudolf; Schreiner, Günther |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Problematische Aspekte gegenwärtiger Veränderungen im Schulwesen | Schuppe, Erwin |
| Hauptseminar | Die Schule als soziale Organisation | Tasseit, Siegfried |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Einführung in die Gesamtschulproblematik: Differenzierung – Gruppenunterricht – Pooleinrichtungen | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Schulgeschichtliches Proseminar: Liberale Schulpolitik in der Übergangsphase zum organisierten Kapitalismus (an Beispielen der preuss. und hamburg. Schulgesetzgebung um 1870) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Demokratisierung und Mitbestimmung in der Schule | Weiler, Hagen |
| Proseminar | Schulische Sozialisation | Wöller, Friedrich |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Erkundungsprojekt zur Einführung in didaktisches Handeln | Flechsig, Karl-Heinz |
| Kurs | Pädagogisch-Psychologische Grundlagen der Unterrichtung | Fittkau, Bernd |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Planspiel zur Einführung in die Didaktik | Fuhr, Reinhard; Westermann, Rolf |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Einführung in die allgemeine Didaktik: Unterrichtssprache und Lernorganisation II | Hillebrecht, Werner |
| Übung | Das Spiel als Unterrichtsmethode in der Sekundarstufe | Kayser, Bodo |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Grundkurs Lehren und Lernen | Künzel, Marianne |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Einführung in Ziele, Methoden und Mittel der Medienpädagogik (Beispiele: Unterrichtsfilme zur Nachkriegsentwicklung Deutschlands) | Marten, Heinz-Georg |
| Proseminare | Einführung in die Didaktik II | Schuppe, Erwin |
| Proseminare | Leistungsfeststellung und -bewertung | Tütken, Johannes |
| Proseminare | Lernzielbestimmung und -analyse | Tütken, Johannes |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Politische Bildung als fächerübergreifendes Prinzip | Weiler, Hagen |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Interpresonelles Handeln IV: Beratung in Krisenzentren | Achterberg, Bernhard |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Interpersonelles Handeln IV: Einzelfragen der Erziehungsberatung | Rittelmeyer, Christian; Wartenberg, Gerd |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Analyse sozialpädagogischer Institutionen | Mollenhauer, Klaus |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Auswertung und Vorbereitung von Praktika | Thiel, Ulrich |
| Proseminar (Forschungsmethoden) | Praxisbegründende Unterrichtsforschung | Flechsig, Karl-Heinz |
| Übung | Forschungsmethoden IV: Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten | Mollenhauer, Klaus; Parmentier, Michael; Rittelmeyer, Christian; Wartenberg, Gerd |
| Proseminar (Forschungsmethoden) | Einführung in die historische Pädagogik | Redlich, Ekkehardt |
| Seminare für Anfänger (Forschungsmethoden) | Statistik in der Erziehungswissenschaft | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Probleme des Gruppenunterrichts | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminare für Fortgeschrittene (Schule) | Kollektiverziehung in sozialistischen Ländern | Schreiner, Günther |
| Kolloquien | Freie Schulen als Alternative zum staatlichen Schulwesen | Schuppe, Erwin |
| Kolloquien | Möglichkeiten des Verhaltenstrainings für Lehrerstudenten | Schuppe, Erwin |
| Hauptseminar (Schule) | Die Aufsicht des Staates über das Schulwesen | Weiler, Hagen |
| Hauptseminare (Unterricht) | Pädagogische Autonomie, Wissenschaftsfreiheit und Verfassungstreue des Lehrers | Weiler, Hagen |
| Hauptseminare (Unterricht) | Psychologisch-therapeutische Möglichkeiten zur Verbesserung der Kommunikation in Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Übung | Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse | Fittkau, Bernd; Judith, Heiko |
| Seminar für Fortgeschrittene ( Unterricht) | Selbstorganisierte Lernprozesse in Gruppen | Fuhr, Reinhard |
| Hauptseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Beratung als didaktische Aufgabe im Sekundarbereich II | Hillebrecht, Werner |
| Seminar für Fortgeschrittene ( Unterricht) | Didaktische Modelle für selbstgesteuerte Lernprozesse | Judith, Heiko |
| Seminar für Fortgeschrittene ( Unterricht) | Einführung in die allgemeine Didaktik: Struktur und Zielsetzung des naturwissenschaftlichen Curriculums (Teil II) | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar für Fortgeschrittene ( Unterricht) | Das problembezogene Rollenspiel als Unterrichtsmethode | Schmitt, Rudolf |
| Seminar für Fortgeschrittene ( Unterricht) | Interaktionsanalyse im Klassenzimmer | Schreiner, Günther |
| Hauptseminar | Hauptseminar zur Literaturdidaktik des Fremdsprachenunterrichts (zusammen zu belegen mit Engelbert, Seminar für romanische Philologie) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Übung (Sozialpädagogik) | Sozialisationstheorie: Lektüre von D. Matza: Abweichendes Verhalten – zur Genese abweichender Identität. | Keckeisen, Wolfgang |
| Seminare für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Arbeit mit weiblichen Schulentlassenen im Landesjugendheim Göttingen | Kieper, Marianne |
| Seminare für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Erwachsenenbildung – Fragen der Qualifikation von Mitarbeitern im Weiterbildungsbereich (Projektbezogen) | Krull, Michael |
| Seminare für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Interpersonales Handeln II: Technische Mittel und illustrative Verdahren in der Jugendarbeit | Rittelmeyer, Christian |
| Seminare für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Einführung in Sozialplanung und Kommunalpolitik (für Sozialpädagogen) | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminare für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Theorien über Jugend | Wartenberg, Gerd |
| Übung | Projekt im Jugendzentrum auf dem Lande | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Oberseminare und Kolloquien | Besprechung empirischer Forschungsarbeiten zu pädagogisch-psychologischen Problemen in Unterricht und Erziehung | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium: Konzepte didaktischer Weiterbildung | Fuhr, Reinhard |
| Oberseminare und Kolloquien | Bildungspolitisches Kolloquium: Die estauration des westdeutschen Schulsystems nach 1945 | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Sozialgeschichtliches Kolloquium (geschlossener Arbeitskreis) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidáten: Studium und Berufapraxis | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Sprachdidaktisches Kolloquium: Analyse von Rahmenlehrplänen | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Oberseminare und Kolloquien | Tutorenkolloquium zum Grundkurs Lehren und Lernen | Künzel, Marianne |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten: Naturwissenschaft – Lehrerausbildung – Schule | Marten, Heinz-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Pädagogische Dimensionen gesellschaftlicher Verkehrtsformen | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Beratung und Psychotherapie | Suchman, |
| Oberseminare und Kolloquien | Curriculum-Evaluation | Tütken, Johannes |
Wintersemester 1976/1977
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Künzel, Marianne; Schlömerkemper, Jörg; Tütken, Johannes |
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das sozialpädagogische Studium | |
| Seminare für Anfänger (Schule) | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Herrlitz, Hans-Georg; Tasseit, Siegfried |
| Übungen | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | edlich, Ekkehardt; Schlömerkemper, Jörg |
| Übungen | Ökonomische Bedingungen der Schulreform | Hopf, Wulf |
| Übungen | Grundkurs Lehren und Lernen | Judith, Heiko; Tutoren |
| Übungen | Prüfungen, Leistungsmessung, Evaluation | Judith, Heiko |
| Übungen | Einführung in die erziehungswissenschaftliche Forschung am Beispiel: Bedingungen und Kriterien des Lernerfolgs | Schloemerkemper, Jörg |
| Übungen | Entwicklung und Lernen unter erzieherischem Aspekt (A) | Schmitt, Rudolf |
| Übungen | Entwicklung und Lernen unter erzieherischem Aspekt (B) | Schmitt, Rudolf |
| Übungen | Rahmenrichtlinien und Curricula- eine Einführung | Schmitt, Rudolf |
| Übungen | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Anforderungen an Lehrer | Schuppe, Erwin |
| Übungen | Schule als soziale Organisation | Tasseit, Siegfried |
| Übungen | Übung zur Einführung in die Schultheorie | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Übungen | Übung zur Einführung in die Schulgeschichte | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Übungen | Übung zur Einführung in die Gesamtschuldiskussion | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Verfassungsmäßige Grundrechte für Schüler, Lehrer, Eltern | Weiler, Hagen |
| Übung | Das Problem der Leistung in der Schule | Wöller, Friedrich |
| Seminare für Anfänger (Unterricht) | Pädagogisch-Psychologische Grundlagen der Unterrichtung | Fittkau, Bernd |
| Übungen | Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse | Fittkau, Bernd; Judith, Heiko |
| Übungen | Arbeits- und Sozialformen des Unterrichts | Fuhr, Reinhard |
| Übungen | Selbstorganisiertes Lernen im Gesellschaftskundlicher Unterricht der Sekundarstufe II | Fuhr, Reinhard |
| Proseminar | Einführung in die allgemeine Didaktik: Unterrichtssprache und Lernorganisation I | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Das verborgene Curriculum in der Schule | Kayser, Bodo |
| Proseminar | Darwinismus-Sozialdarwinismus-Erziehungskonzeptionen. (Teil I: Biologische und sozialwissenschaftliche Grundlagen des Sozialdarwinismus) | Marten, Heinz-Georg |
| Proseminar | Einführung in die Sozialpsychologie von Schule und Unterricht (A) | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Einführung in die Sozialpsychologie von Schule und Unterricht (B) | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Lehrziele und Lehrstoffe | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Vom Ziffernzeugnis zum Diagnosebogen | Tütken, Johannes |
| Seminar | Einführung in die Theorien politischer Bildung | Weiler, Hagen |
| Seminar | Schlüsselbegriffe politischer Bildung | Weiler, Hagen |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Räumliche Ungleichheit von Lebensbedingungen als Voraussetzung für Sozialplanung | Hopf, Wulf |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Interpersonales Handeln I: Einführung | Kieper, Marianne; Wartenberg, Gerd |
| Seminare für Anfänger (Sozialpädagogik) | Forschungsmethoden I: Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens | Mollenhauer, Klaus; Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Pädagogik der kritischen Theorie | Mollenhauer, Klaus ; Keckeisen, Wolfgang; Parmentier, Michael |
| Seminar für Fortgeschrittene (Schule) | Legitimation und Qualifikation: Funktionsbestimmungen des Bildungswesens | Hopf, Wulf |
| Hauptseminar | Schulversuch Gesamtschule- eine Bilanz | Schloemerkemper, Jörg |
| Übung | Grundkurs Soziales Lernen- Übungen zur Kommunikation und Kooperation | Schreiner, Günther |
| Seminar | Rollenerwartungen an Lehrer der Bundesrepublik und der DDR | Schuppe, Erwin |
| Hauptseminar | Bildungsbeteiligung in historischer Perspektive | Titze, Hartmut |
| Hauptseminar | Der gesetzliche Auftrag der politischen Bildung | Weiler, Hagen |
| Seminare für Fortgeschrittene (Unterricht) | Zur Literaturdidaktik des Fremdsprachenunterrichts II | Engelbert, Manfred; von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Hauptseminar | Psychologisch-therapeutische Möglichkeiten zur Verbesserung der Kommunikation in Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Hauptseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Evaluation von Kursen in der gymnasialen Oberstufe | Hillebrecht, Werner |
| Übung | Unterrichtsplanung- Teil 1: Analyse und Rekonstruktion von Unterrichtsmodellen | Kayser, Bodo; Fuhr, Reinhard |
| Übung | Einführung in Ziele, Methoden und Mittel der Medienpädagogik (Teil: 2) Medien im Unterrichtsprozess unter bes. Berücksichtigung von U-Filmen | Marten, Heinz-Georg |
| Hauptseminar | Didaktische Modelle | Tütken, Johannes |
| Seminar für Fortgeschrittene (Sozialpädagogik) | Körperzentrierte Methoden in der Beratungspraxis | Achterberg, Bernhard |
| Seminar | Ausgewählte Probleme der Erwachsenenbildung | Krull, Michael; Thiel, Heinz-Ulrich; N.N. |
| Seminar | Lektürekurs: Zur Legitimation pädagogischer Handlungsziele | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Lehrgang mit Hauptschülern | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Experimentelle Erfahrung und künstlerische Tätigkeit | Rittelmeyer, Christian |
| Hauptseminar | Jugendarbeit I | Wartenberg, Gerd |
| Hauptseminar | Jugendarbeit II | Wartenberg, Gerd |
| Seminar | Projekt: Arbeit im Krisenzentrum | Achterberg, Bernhard |
| Seminar | Projekt: Spielstube Auswertung und Fortsetzung | Parmentier, Michael |
| Seminar | Projekt I: Bildungsarbeit in Jugendzentren auf dem Lande | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Projekt II: Aktionsforschung und Interviewtechnik in der stadtteilbezogenen Sozialarbeit | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Oberseminare und Kolloquien | Besprechung empirischer Forschungsarbeiten zu pädagogisch-psychologischen Problemen in Unterricht und Erziehung | Fittkau, Bernd |
| Oberseminare und Kolloquien | Methodische Probleme der historischen Bildungsforschung (Zur Entstehung des deutschen Schulsystems im 18. und 19. Jahrhundert) | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden- Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten: Studium und Berufspraxis | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminare und Kolloquien | Sprachdidaktisches Kolloquium: Analyse von Rahmenlehrplänen | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Oberseminare und Kolloquien | Tutorenkolloquium | N.N. |
| Oberseminare und Kolloquien | Kolloquium für Examenskandidaten: Fachdidaktik- Fachwissenschaft- Lehrausbildung | Marten, Heinz-Georg |
| Oberseminare und Kolloquien | Zur Theorie der Deutung pädagogischen Handelns | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminare und Kolloquien | Pädagogisches Kolloquium für Examenskandidaten | Schuppe, Erwin |
Sommersemester 1977
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Marten, Heinz-Georg |
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Schloemerkemper, Jörg |
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Schreiner, Günther |
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Titze, Hartmut |
| Einführungsveranstaltungen | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Wöller, Friedrich |
| Lehrveranstaltung für Anfänger (Allgemeine Pädagogik) | Einführung in die Erziehungstheorie Schleiermachers | Flechsig, Karl-Heinz |
| Übung | Chancengleichheit als Ziel der Bildungspolitik | Hopf, Wulf |
| Seminar | Moralische und Soziale Entwicklung | Schmitt, Rudolf; Schreiner, Günther |
| Seminar | Geschlechtsspezifische Sozialisation und Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Lehrveranstaltung für Anfänger (Schule) | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fittkau, Bernd; Schefer |
| Übung | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fuhr, Reinhard; Künzel, Marianne |
| Übung | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Herrlitz, Hans-Georg; Tasseit, Siegfried |
| Übung | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Redlich, Ekkehardt; Schloemerkemper, Jörg |
| Proseminar | Einführungsveranstaltung zur Gesamtschulproblematik | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Einführungsveranstaltung zur Sozialgeschichte der Schule: Westzonen und BRD nach 1945 | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Simulation, Analyse, Steuerung von Lehrerverhalten | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Die Aufsicht des Staates über die Schulen– Formen, Begründung, Auswirkungen, Alternativen | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Auswertung eines Schulpraktikums: Anforderungen an Lehrer | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Lehrerüberfüllung in der Weimarer Republik | Titze, Hartmut |
| Seminar | Einführung in das Schulrecht | Weiler, Hagen |
| Seminar | Verfassungstreue des Lehrers | Weiler, Hagen |
| Übung | Beratung in der Schule | Wöller, Friedrich |
| Vorlesung (Unterricht) | Allgemeine Didaktik | Flechsig, Karl-Heinz; Fuhr, Reinhard; Haller, Hans-Dieter; Hillebrecht, Werner; Judith, Heiko; Kayser, Bodo; Tütken, Johannes |
| Übung | Pädagogisch-Psychologische Grundlagen der Unterrichtung | Fittkau, Bernd |
| Proseminar | Einführung in didaktisches Handeln Teil 2 | Haller, Hans-Dieter |
| Prosemianr | Einführung in die Didaktik: Unterrichtssprache und Lernorganisation II | Hillebrecht, Werner |
| Übung | Prüfungen, Leistungsmessung, Evaluation | Judith, Heiko |
| Übung | Arbeits- und Sozialformen des Unterrichts | Kayser, Bodo |
| Seminar | Förderung von Lern- und Sozialverhalten | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | „Affektive“ Erziehungsziele und Curriculum | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Das problembezogene Rollenspiel als Unterrichtsmethode | Schmitt, Rudolf |
| Proseminar | Einführung in die Didaktik. Lehrerziele und Lernstoffe. | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Unterrichtsbeispiele und Unterrichtskonzeptionen | Tütken, Johannes |
| Seminar | Das Recht in der fächerübergreifenden politischen Bildung | Weiler, Hagen |
| Vorlesung (Sozialpädagogigk) | Die pädagogischen Einrichtungen der Jugendhilfe | Mollenhauer, Klaus; Mitarbeiter |
| Kolloquien | Interpersonales Handeln II: Medien und Spiele in der Jugendarbeit | Kieper, Marianne; Rittelmeyer, Christian |
| Übung | Interpersonales Handeln II: Verhaltenstherapeutische Übungen für soz. päd. Situationen | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Proseminar | Forschungsmethoden II: Datengewinnung | Achterberg, Bernhard |
| Übung | Einführung in die Jugendtheorie | Wartenberg, Gerd |
| Seminar | Konezepte der Familien-Beratung als Erwachsenen-Bildung | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Übung | Sozialstruktur der Stadt und ausgewählter Quartiere | Hopf, Wulf |
| Übung | Zur Sozialgeschichte der familialen Sozialisation. Arbeit an Quellen des 18. Jahrhunderts | Schlumbohm, Jürgen |
| Seminar (Schule für Fortgeschrittene) | Persönlihckeitsentwicklung durch Selbsterfahrung – Anleitung zum selbstorganisierten sozialen Lernen | Fittkau, Bernd |
| Seminar | Ansätze der Bildungsreform in Entwicklungsländern Afrikas | Flechsig, Karl-Heinz |
| Hauptseminar | Einführung in die politische Ökonomie der Ausbildung | Hopf, Wulf |
| Seminar | Pädagogisches Studio | Schloemerkemper, Jörg |
| Hauptseminar (Unterricht für Fortgeschrittene) | Zur Literaturdidaktik des Fremdsprachenunterrichts I | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Projekt | Praktische Übung im Berufsfeld | Fuhr, Reinhard; Kayser, Bodo |
| Seminar | Unterrichtsplanung-Teil 2: Konstruktion von Unterrichtsmodellen | Fuhr, Reinhard; Kayser, Bodo |
| Realschullehrerseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Das Kurssystem der gymnasialen Oberstufe als Innovation | Hillebrecht, Werner |
| Übung | Darwinismus-Sozialdarwinismus-Erziehungskonzeptionen. Struktur und Funktion zeitgen. Biologiedidaktik | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Soziales Lernen im Untericht – Rollenspiel, Planspiel, Gruppenunterricht | Schreiner, Günther |
| Seminar | Störungen, abweichendes Verhalten und Konflikte im Unterricht | Schreiner, Günther |
| Hauptseminar | Modelle der Curriculumreform | Tütken, Johannes |
| Seminar (Sozialpädagogik für Fortgeschrittene) | Neuere Beratungsmethoden | Achterberg, Bernhard |
| Seminar | Forschungsseminar: Problemsitutationen Jugendlicher I | Keckeisen, Wolfgang; Kieper, Marianne |
| Seminar | Sozialisation und Lebenslauf – Texte zur Empirie und Methodik sozialwissenschaftlicher „Persönlichkeitsforschung“ | Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Lehrgang mit Hauptschülern | Rittelmeyer, Christian |
| Übung | Jugend und Narzissmus | Wartenberg, Gerd |
| Übung | Entwicklungsorientierte Beratung in der Jugendarbeit | Wartenberg, Gerd |
| Seminar | Projekt: Beratung in Krisenzentren | Achterberg, Bernhard |
| EX | Projekt: Familien-Urlaub | Rittelmeyer, Christian |
| Realschullehrerseminar | Projekt: Video in der stadtteilbezogenen Elternbildung | Parmentier, Michael |
| Seminar | Seminar zum Projekt I: Bildungsarbeit im ländlichen Raum (Jugendzentrum) | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Rittelmeyer, Christian |
| Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Mollenhauer, Klaus |
| Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Wartenberg, Gerd |
| Oberseminare und Kolloquien | Doktoranden-Kolloquium | Flechsig, Karl-Heinz |
| Kolloquium | Kolloquium zur Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Anleitung zur Planung und Durchführung empirischer Forschungsprojekte in Erziehungs und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Kolloquium | Bildungspolitisches Kolloquium: Neuere Untersuchungen zur Pädagogik und Bildungspolitik des deutschen Faschismus | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminar | Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft | Herrlitz, Hans-Georg; Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik | Hillebrecht, Werner |
| ZS | Sprachdidaktisches Kolloquium: Analsyse von Kursmodellen für die gymnasiale Oberstufe | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Naturwissenschaftsdidaktik, Fachwissenschaft und Lehrerausbildung | Marten, Heinz-Georg |
| Kolloquium | Pädagogisches Kolloquium für Lehrerstudenten vor dem Examen | Schuppe, Erwin |
| Kolloquium | Examenscolloquium zur Reform des Schulverfassungsrechts | Weiler, Hagen |
Wintersemester 1977/1978
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Hopf, Wulf |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Kayser, Bodo |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Marten, Heinz-Georg |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Schefer-Vietor, Gustava |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Schloemerkemper, Jörg |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das pädagogische Begleitfachstudium | Schmitt, Rudolf |
| Proseminar | Einführung in das Hauptfachstud.: Studienschwerpunkt Sozialpädagogik | Achterberg, Bernhard; Keckeisen, Wolfgang; Kieper, Marianne; Mollenhauer, Klaus; Parmentier, Michael; Rittelmeyer, Christian; Thiel, Heinz-Ulrich |
| Kurs | Einführung in das Hauptfachstudium Studienschwerpunkt Didaktik/Unterrichtswissenschaft | Flechsig, Karl-Heinz |
| Proseminar (für Anfänger) | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Übung | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schloemerkemper, Jörg |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Lehreranforderungen | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Vorbereitung eines Erkundungspraktikums im Lernfeld Schule_ Einführung in didaktisches Handeln | Fuhr, Reinhard |
| Vorlesung | Sozialgeschichte der Schule | Herrlitz, Hans-Georg; Hopf, Wulf; Titze, Hartmut; von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Übung zur Vorlesung „Sozialgeschichte der Schule“ | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Hauptseminar | Übung zur Vorlesung „Sozialgeschichte der Schule“ | Herrlitz, Hans-Georg |
| Proseminar | Übung zur Vorlesung „Sozialgeschichte der Schule“ | Hopf, Wulf |
| Proseminar | Übung zur Vorlesung „Sozialgeschichte der Schule“ | Titze, Hartmut |
| Vorlesung | Ausgewählte Themen der pädagogischen Psychologie | Fittkau, Bernd |
| Übung | Praktische Übung zur Vorlesung „Ausgewählte Themen der pädagogischen Psychologie“ | Fittkau, Bernd |
| Vorlesung | Beispiele und Konzeptionen alternativer Unterrichts | Flechsig, Karl-Heinz |
| Übung | Übung zur Vorlesung: Beispiele und Konzeptionen alternativer Unterrichts | Flechsig, Karl-Heinz |
| Proseminar | Einführung in Fragen der Schulreform | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Arbeits- und Sozialformen des Unterrichts | Fuhr, Reinhard |
| Seminar | Prüfungen, Leistungsmessung, Evaluation | Judith, Heiko |
| Seminar | Schulschwierigkeiten | Künzel, Marianne |
| Seminar | Didaktischer Grundkurs: Aggressions- und Konflikttheorien als Problem des Sozialwissenschaftlichen Unterrichts | Marten, Heinz-Georg; Roloff, Ernst-August |
| Proseminar | Arbeiterkind und Gymnasium – Zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Schulkarriere | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Der Lehrer in Schule und Gesellschaft | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Pädagogisches Studio | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Entwicklung und Lernen unter erzieherischen Aspekt | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Rahmenrichtlinien und Curricula – eine Einführung | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Einführung in die Sozialpsychologie von Schule und Unterricht | Schreiner, Günther |
| Seminar | Gruppendynamische Übungen für Lehrerstudenten | Schreiner, Günther |
| Seminar | Praktikantenkolloquium: Disziplinkonflikte im Unterricht | Schreiner, Günther |
| Seminar | Geschlechtsrolle als pädagogisches Problem (Mann) | Schreiner, Günther |
| Seminar | Geschlechtsrolle als pädagogisches Problem (Frau) | Wöller, Friedrich |
| Seminar | Privatschulen in Deutschland – Alternativen zu staatlichen Schulen? | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Fachunterricht und allgemeine Didaktik (am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts) | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Einführung in soziologische Theorien der Schule | Tasseit, Siegfried |
| Proseminar | Lehrziele und Lernstoffe | Tütken, Johannes |
| Seminar | Einführung in Strukturfragen fächerübergreifender politischer Bildung in der Schule | Weiler, Hagen |
| Seminar | Einfürhung in psychoanalytisch-gesellschaftskritische Sozialisationstheorien | Weiler, Hagen |
| Realschullehrerseminar | Zur Literaturdidaktik des Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe I | Engelbert, Manfred; von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums | Fittkau, Bernd; Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fuhr, Reinhard; Künzel, Marianne |
| Hauptseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Probleme der Fachorientierung im Kursangebot der gymnasialen Oberstufe | Hillebrecht, Werner |
| Hauptseminar | Sprachdidaktisches Kolloquium: Sprachunterricht und/oder Literaturunterricht zu didaktischen Begründung sprachlicher Fächer | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Fachwissenschaft und Fachdidaktik | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten – Naturwissenschaftsdidaktik – Fachwissenschaft – Lehrerausbildung | Marten, Heinz-Georg |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Pädagogische Autonomie, Wissenschaftsfreiheit und Verfassungstreue des Lehrers | Weiler, Hagen |
| Proseminar | Leistungsfeststellung und -bewertung | Tütken, Johannes |
| Seminar (für Haupt- und Nebenfachstudenten) | Projekt: Beratung im Krisenzentrum | Achterberg, Bernhard |
| Proseminar | Forschungsmethoden III | Achterberg, Bernhard |
| Seminar | Interpersonales Handeln III: Ausgewählte Konzepte der Beratungsarbeit | Achterberg, Bernhard; Rittelmeyer, Christian |
| Oberseminar | Anleitung zu Planung und Durchführung empirischer Forschungsprojekte im Schul- und Erziehungsbereich | Fittkau, Bernd |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Flechsig, Karl-Heinz |
| Experimentelles Praktikum | Handlungspraktikum | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Kolloquium zur Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Forschungskolloquium: Probleme der Evaluation des Team-Kleingruppen-Modells an der IGS Göttingen-Geismanr | Herrlitz, Hans-Georg |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Hauptseminar | Ökologie und Sozialarbeit | Hopf, Wulf; Thiel, Heinz-Ulrich |
| Realschullehrerseminar | Forschungsseminar: Problemsituationen Jugendlicher II | Keckeisen, Wolfgang; Kieper, Marianne |
| Seminar | Frauenhäuser: Gewalt in der Familie | Kieper, Marianne |
| Seminar | Pädagogische Handlungsmuster im Jugendhilferecht | Mollenhauer, Klaus |
| Proseminar | Forschungsmethoden I | Mollenhauer, Klaus |
| Anleitung zu wissenschaftlichen Arbeiten | Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten | Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Das Normale und Anormale | Mollenhauer, Klaus; Keckeisen, Wolfgang |
| Seminar | Familieninteraktion: Analyse von Tonband und Videoprotokollen | Parmentier, Michael |
| Seminar | Institutionenanalyse und -beratung (am Beispiel des Jugendamtes) | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Interpersonales Handeln III: Selbstkontrolle in der Verhaltenstherapie | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Vorbereitung und Auswertung von Praktika | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Seminar zum Projekt I: Bildungsarbeit im ländlichen Raum (Jugendzentrumsarbeit) | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Richtlinien und Curricula | Tütken, Johannes |
| Seminar | Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft | Tütken, Johannes |
| Seminar | Einführung in das Jugendhilferecht | Weiler, Hagen |
| Seminar | Interpersonales Handeln I | N.N. |
| Seminar | Ausserschulische Jugendbildungsarbeit | N.N. |
Sommersemester 1978
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Künzel, Marianne |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Redlich, Ekkehardt |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schreiner, Günther |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fittkau, Bernd; Haller, Hans-Dieter |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Herrlitz, Hans-Georg |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Hopf, Wulf |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Judith, Heiko |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schreiner, Günther |
| Seminar | Einführung in didaktisches Handeln Teil 2: Auswertung der Erkundungsprojekte | Fuhr, Reinhard |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Blockveranstaltung | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Vorlesung | Einführende Ringvorlesung: Psychosoziale Probleme von Schule und Unterricht | Fittkau, Bernd; Schmitt, Rudolff; Schreiner, Günther |
| Vorlesung | Allgemeine Didaktik | Flechsig, Karl-Heinz; Fuhr, Reinhard; Haller, Hans-Dieter; Hillebrecht, Werner; Judith, Heiko; Kayser, Bodo; Tütken, Johannes |
| Übung | Übung zur Vorlesung „Allgemeine Didaktik“ | Flechsing, Karl-Heinz |
| Seminar | Persönlichkeitsentwicklung durch Selbsterfahrung | Fittkau, Bernd |
| Kolloquium | Bildungspolitisches Kolloquium: Neuere Untersuchungen zur Pädagogik und Bildungspolitik des deutschen Faschismus | Herrlitz, Hans-Georg |
| Hauptseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Beratung und Adressatenorientierung in der reformierten gymnasialen Oberstufe | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquium | Sprachdidaktisches Kolloquium: Lernziel *Kommunikationsfähigkeit* | Hillebrecht, Werner; Thümmel, Wolf |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Fachwissenschaft und Fachdidaktik | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Bildungspolitik in der BRD (1959-1975) | Hopf, Wulf |
| Seminar | Schulische Sozialisation | Künzel, Marianne |
| Proseminar | Verhaltensforschung als didaktisches Problem des Biologieunterrichts | Marten, Heinz-Georg |
| Arbeitsgemeinschaft | Aggressions- und Konflikttheorien II | Marten, Heinz-Georg; Roloff, Ernst-August |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Alternatives Lernen-Schulreformmodelle in der BRD | Schefer-Vietor, Gustava; Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Schule und Erziehung in der Theorie der „Frankfurter Schule“ | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Pädagogischer Diskurs: Zum Widerspruch von Schulalltag und wissenschaftlicher Erkenntniss | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Der Schüler – Rolle und Verhalten | Schloemerkemper, Jörg |
| Kolloquium | Pädagogisches Studio | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | „Affektive“ Erziehungsziele und Curriculum | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Das problembezogene Rollenspiel als Unterrichtsmethode (mit Übungen) | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Moralische und Soziale Entwicklung | Schreiner, Günther |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Schreiner, Günther |
| Seminar | Verstärkte Selbstständigkeit der Schulen – Konzepte, Probleme, Möglichkeiten | Schuppe, Erwin |
| Kolloquium | Pädagogisches Kolloquium für Lehrerstudenten | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Probleme der Mitbestimmung von Eltern in der Schule | Tasseit, Siegfried |
| Seminar | Der Studienrat im 20. Jahrhundert: Soziale Lage und politisches Bewusstsein | Titze, Hartmut |
| Proseminar | Leistungsfeststellung und Bewertung | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Richtlinien und Curricula | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Lehrziele und Lernstoffe | Tütken, Johannes |
| Seminar | Seminar zur Sozialgeschichte der Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Fachunterricht und politische Bildung (unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichts in der Gesamtschule) | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Demokratisierung und Mitbestimmung in Schule und Unterricht | Weiler, Hagen |
| Kolloquium | Examenskolloquium: Ausgewählte Probleme des Schulrechts | Weiler, Hagen |
| Proseminar | Politische Bildung und Religionspädagogik | Weiler, Hagen; Schneider |
| Realschullehrerseminar | Theorien politischer Psychoanalyse Teil II | Weiler, Hagen |
| Seminar | Erziehung zwischen Tradierung, Erfahrung und Prospektivität | Wöller, Friedrich |
| Seminar | Interpersonales Handeln II: Didaktische Materialien für Jugendarbeit und Kindererziehung | Lenski, Ilse; Parmentier, Michael |
| Übung | Interpersonales Handeln IV: Einführung in Gruppenleitertechniken | Achterberg, Bernhard |
| Seminar | Interpersonales Handeln IV: Verhaltenstheoretische und kommunikationstherapeutische Aspekte der Familien- und Erziehungsberatung | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Forschungsmethoden II: Methoden der Datenerhebung und -auswertung (in 2 Parallelkursen) | Mollenhauer, Klaus; Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Forschungsmethoden IV: Probleme der kybernetischen Pädagogik | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Vor- und Nachbereitung von Praktika | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Berufsfelder von Sozialpädagogen und Ausbildung | Hopf, Wulf |
| Seminar | Hilfsbedürftigkeit als Gegenstand sozialpädagogischer Institutionen und Interventionen | Keckeisen, Wolfgang |
| Seminar | Die Entwicklung des Kindes: Ausgewählte pädagogische Fragestellungen | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Analyse ausgewählter Projekte der deutschen Bildungshilfe | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Unterrichtsanalyse und -planung | Fuhr, Reinhard |
| Arbeitsgemeinschaft | Handlungspraktikum für Hauptfachstudenten | Fuhr, Reinhard |
| Praktikum | Erkundungspraktikum II | Haller, Hans-Dieter |
| Seminar | Einführung in die Erziehungstheorie | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Einführung in empirische Verfahren der Unterrichtsforschung (Beobachtung, Protokollation, Deskriptive Statistik) | Kayser, Bodo |
| Hauptseminar | Didaktische Modelle und Theorien | Tütken, Johannes |
| Hauptstudium (nach der Zwischenprüfung) | Projekt: Beratung in Krisenzentren | Achterberg, Bernhard |
| Oberseminar | Anleitung zu empirischen Forschungsarbeiten in Erziehung und Unterrichtung | Fittkau, Bernd |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Flechsig, Karl-Heinz |
| Kolloquium | Kolloquium zur empirischen Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Hauptseminar | Problemsituationen Jugendlicher. Forschungsseminar | Kieper, Marianne |
| Hauptseminar | Klientenzentrierte Beratungsmethoden für Sozialpädagogen | Lenski, Ilse |
| Hauptseminar | Problemsituationen Jugendlicher. Forschungsseminar: Zur Theorie der Interpretation Pädagogischer Dokumente | Mollenhauer, Klaus |
| Kolloquium | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten | Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten | Rittelmeyer, Christian |
| Praktikum | Unterhaltungsproduktionen als Lernfelder in Film und Fotografie | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Familie und Strasse. Zum Einfluss der Sozialisationsinstanzen bei bürgerlichen Schichten um 1800 | Schlumbohm, Jürgen |
| Seminar | Forschungs-Seminar: Dekologie und Beratung | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Anleitung zum | Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten | Thiel, Heinz-Ulrich |
Wintersemester 1978/1979
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Fittkau, Bernd |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Hopf, Wulf |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Kayser, Bodo |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schefer-Vietor, Gustava |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schmitt, Rudolf |
| Kurs | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Titze, Hartmut |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Praktikumsveranstaltungen | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Marten, Heinz-Georg |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums- Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Tütken, Johannes |
| Übung | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fittkau, Bernd; Haller, Hans-Dieter |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Herrlitz, Hans-Georg |
| Übung | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Hopf, Wulf |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schreiner, Günther |
| Schwerpunktveranstaltungen | Pädagogisch-psychologische Hilfen für Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Übung | Pädagogisch-psychologische Hilfen für Erziehung und Unterricht | Fittkau, Bernd |
| Vorlesung | Beispiele und Konzeptionen alternativer Unterrichts | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Arbeits- und Sozialformen im Unterrichts von Schule und Hochschule | Fuhr, Reinhard |
| Seminar | Schulische Differenzierung | Herrlitz, Hans-Georg |
| Hauptseminar | Zur Programmierung von Schulversuchen: Evaluierung des Wahlverhaltens der Schüler in der reformierten gymnasialen Oberstufe | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Sprachdidaktisches Seminar: Unterricht als Sprachlernsituation | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminar | Kolloquium für Examenskandidaten: Zum Problem der Gymnasialreform | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Bildungsreform und soziale Schichtung | Hopf, Wulf |
| Kurs | Das Spiel als Unterrichtsmethode in der Sekundarstufe | Kayser, Bodo |
| Proseminar | Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften | Marten, Heinz-Georg |
| Kolloquium | Didaktisches Kolloquium für Lehramtsstudenten | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Sozialisation in der Schule: Qualifikation und Integration im Bildungswesen der BRD | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Schulversuche im Spiegel ihrer wissenschaftlichen Begleitung- Kompaktseminar | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Rahmenrichtlinien und Curricula- eine Einführung | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Entwicklung und Lernen unter erzieherischem Aspekt | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Einführung in die Sozialpsychologie von Schule und Unterricht | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Kolloquium für Examenskandidaten | Schreiner, Günther |
| Seminar | Fachunterricht und Allgemeine Didaktik (am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts) | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Methoden und Instrumentarien vergleichender Schulforschung | Schuppe, Erwin |
| Proseminar | Zur Sozialpsychologie von Gruppen und Gruppenverbänden im Raum der Schule | Tasseit, Siegfried |
| Seminar | Richtlinien und Curricula | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Schulreformdokumente der BRD und bürgerliche Schulprogrammatik im 19. und 20. Jahrhundert | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Allgemeine Probleme unseres Schulsystems in der Gesamtschule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Gesellschaftliche Funktion von Schule und Aufgaben der Didaktik | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Verfassungsmäßige Grundrechte für Schüler, Lehrer, Eltern | Weiler, Hagen |
| Realschullehrerseminar | Der Lehrer als Beamter | Weiler, Hagen |
| Realschullehrerseminar | Zur Psychoanalyse der Frau unter politisch-pädagogischem Aspekt | Weiler, Hagen |
| Seminar | Beratung in der Schule | Wöller, Friedrich |
| Arbeitsgemeinschaft | Einführung in das Hauptfachstudium Pädagogik | Flechsig, Karl-Heinz; Fittkau, Bernd; Herrlitz, Hans-Georg; Mollenhauer, Klaus; Tütken, Johannes |
| Seminar | Forschungsmethoden I: Einführung in die Grundlagen wissenschaftlicher Kommunikation | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Forschungsmethoden I: Einführung in die Grundlagen wissenschaftlicher Kommunikation | Schloemerkemper, Jörg |
| Seminar | Interpersonales Handeln I | Lenski, Ilse |
| Seminar | Interpersonales Handeln I | Schreiner, Günther |
| Seminar | Einführung in die Theorie der Erziehung | Mollenhauer, Klaus |
| Grundstudium | Interpersonales Handeln III: Das Psychodrama. Einübung in Gruppenmethoden | Kieper, Marianne |
| Seminar | Interpersonales Handeln III: Verhaltensmodifikation und Interaktionsanalyse (mit Übungen) | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Übung | Forschungsmethoden III: Methoden der Datenerhebung und -auswertung | Mollenhauer, Klaus; Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Forschungsmethoden IV: Systemtheorie als neuer Darstellungs- und Forschungsansatz in der Erziehungswissenschaft | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Schullaufbahn und Berufswahl im Rahmen der Bildungsberatung- Möglichkeiten und Grenzen angesichts von Jugendarbeitslosigkeit | Faulstich-Wieland, |
| Seminar | Bedingungen und Möglichkeiten alternativer Lernkulturen | Fuhr, Reinhard |
| Ex | Erkundungspraktikum I: Lokale Institutionen | Fuhr, Reinhard |
| Ex | Erkundungspraktikum II: Hospitationen in Institutionen in der BRD | Haller, Hans-Dieter |
| Übung | Die Entwicklung des Kindes: Ausgewählte pädagogische Fragestellungen | Parmentier, Michael; Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Wissenschaftstheorie für Erziehungswissenschaftler | Tütken, Johannes |
| Seminar | Einführung in das Jugendhilferecht | Weiler, Hagen |
| Hauptstudium (nach der Zwischenprüfung) | Analyse von Gruppenprozessen und Gruppenproblemen | Achterberg, Bernhard |
| Projekt | Projekt: Beratung in Krisenzentren | Achterberg, Bernhard |
| Hauptseminar | Praxisvaluierende Unterrichtsforschung | Flechsig, Karl-Heinz |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Flechsig, Karl-Heinz |
| Oberseminar | Anleitung zu Planung und Durchführung empirischer Forschungsprojekte im Schul- und Erziehungsbereich | Fittkau, Bernd |
| Kolloquium | Kolloquium zur Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Doktoranden- Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Kolloquium | Bildungspolitisches Kolloquium: Zur „relativen Autonomie“ des Bildungssystems | Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut |
| Kolloquium | Bildungspolitisches Kolloquium: Neuere Veröffentlichungen zur Geschichte der sozialdemokratischen Bildungspolitik | Hopf, Wulf |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Keckeisen, Wolfgang |
| Seminar | Forschungskolloquium: Problemsituationen Jugendlicher | Keckeisen, Wolfgang; Kieper, Marianne; Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Klientenzentrierte Beratungsmethoden für Sozialpädagogen | Lenski, Ilse |
| Seminar | Erziehungswissenschaftliches Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Medien in der Jugendarbeit | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Sozialisationsstrukturen und Bildungschancen von Frauen seit der Jahrhundertwende | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Forschungsseminar II: Oekologie und Erziehungs- bzw. Familienberatung | Thiel, Heinz-Ulrich |
Sommersemester 1979
| Kurs | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Fittkau, Bernd |
| Übung | Vorbereitung eines Schulprakikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fittkau, Bernd; Haller, Hans-Dieter |
| Proseminar | Persönlichkeitsentwicklung durch Selbsterfahrung | Fittkau, Bernd |
| Oberseminar | Anleitung zur Planung und Durchführung von Forschungsprojekten im Schul- und Erziehungsbereich | Fittkau, Bernd |
| Seminar | Erkundungsprojekt zur Einführung in didaktisches Handeln | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Projektkurs Unterrichtsforschung II | Flechsig, Karl-Heinz |
| Oberseminar | Oberseminar/Doktorandenkolloquium: Konzepte einer allgemeinen Bildung in Industrie- und Entwicklungsländern | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Unterrichtsanalyse und Unterrichtsplanung | Fuhr, Reinhard |
| Seminar | Möglichkeiten der Auswertung von Unterricht in schulischen und außerschulischen Kontexten | Fuhr, Reinhard |
| Seminar | Grundkurs: Internationale Bildungsforschung | Fuhr, Reinhard |
| Kolloquium | Kolloquium zur empirischen Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Seminar | Sozialpädagogik in der Schule | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminar | Geisteswissenschaftliche Pädagogik in der Weimarer Republik: Hermann Nohl | Herrlitz, Hans-Georg; Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminar | Forschungskolloquium: Empirische Analyse von Qualifikationskrisen im 19. und 20. Jahrhundert | Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut |
| Oberseminar | Doktoranden – Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Oberseminar | Kolloquium für Kandidaten der Magister – Prüfung | Herrlitz, Hans-Georg |
| Proseminar | Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsvorbereitung | Hillebrecht, Werner |
| Hauptseminar | Zur Reforn der gymnasialen Oberstufe: Klassensystem und Kurssystem | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Sprachdidaktisches Seminar: Lernziel und Lernzielkonrtollen im Sprachunterricht | Hillebrecht, Werner |
| Oberseminar | Kolloquium für Examenskandidaten: Prüfung als Institution | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Hopf, Wulf |
| Seminar | Arbeitskräftebedarfsprognosen als Hilfen der Bildungspolitik | Hopf, Wulf |
| Seminar | „Aufstief durch Bildung“ und seine individuellen Folgen | Hopf, Wulf |
| Übung | Museum als Lernort | Kayser, Bodo |
| Proseminar | Forschungsmethoden II | Kayser, Bodo |
| Übung | Einführung in Konzepte und Institutionen der Weiterbildung | Kayser, Bodo |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Keckeisen, Wolfgang |
| Seminar | Klientenzentrierte Beratungsmethoden für Sozialpädagogen im Hauptstudium | Lenski, Ilse |
| Seminar | Ein neuer Sozialisationstyp? – Diskussion und Produktion | Lenski, Ilse |
| Proseminar | Einfürhung in das pädagogische Begleitstudium | Marten, Heinz-Georg |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Didaktisches Kolloquium für Lehrerstudenten und Examenskandidaten | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Sexualität und Politik | Marten, Heinz-Georg |
| Vorlesung | Zur Problematik und Theorie pädagogischen Handelns | Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Seminae zur Vorlesung: Zur Problematik und Theorie pädagogischen Handelns | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminar | Doktoranden – Kolloquium | Mollenhauer, Klaus |
| Oberseminar | Kolloquium für Kandidaten der Magisterprüfung | Mollenhauer, Klaus |
| Seminar | Beratung und Ökologie-Schwerpunkt Elternhaus und Schule, Forschungsseminar III | N.N. |
| Seminar | Spielgruppen im Kindesalter | Parmentier, Michael |
| Übung | Erziehung und Bildung. Eine Erörterung exemplarischer Situationen | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Die Bedeutung der Phantasiefähigkeit für die Entwicklung des Kindes: Vorarbeit für eine Forschungs-Projekt | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Didaktische Planung in der außerschulischen Jugendbildung | Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquium | Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten | Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulprakikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Gibt es einen neuen Sozialisationstyp? Diskussion neuerer sozialisationstheoretischer Ansätze | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Lebensweisen und Bewußtseinsformen Jugendlicher | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Konzepte der Schulreform: Ansätze und Erfahrungen | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Pädagogisches Studio | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Forschungsmethoden II | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Das problembezogene Rollenspiel als Unterrichtsmethode (mit Übungen) | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Moralische Entwicklung und Erziehung | Schmitt, Rudolf |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schreiner, Günther |
| Seminar | Kollektiverziehung in sozialistischen Ländern | Schreiner, Günther |
| Seminar | Soziales Lernen im Unterricht | Schreiner, Günther |
| Kolloquium | Kolloquium für Prüfungskandidaten | Schreiner, Günther; Haller, Hans-Dieter; Hillebrecht, Werner; Kayser, Bodo |
| Seminar | Sozialisation und Moral | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Internat und Ganztagsschulen | Schuppe, Erwin |
| Kolloquium | Pädagogisches Kolloquium für Lehrerstudenten | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Schulklima | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Pädagogisches Handeln IV: Präventive Beratungsform in der Eltern- und Familienbildung | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Forschungsmethoden IV: Methodologische Möglichkeiten und Probleme sozial-empirischer Fall-Studien | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Seminar III zum Forschungsprojekt „Beratung und Ökologie“ | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Sozialgeschichtliche Bedingungen bürgerlicher Kulturkritik: Die reformpädagogische Bewegung (1895-1933) | Titze, Hartmut |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Tütken, Johannes |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Richtlinien und Curricula | Tütken, Johannes |
| Vorlesung | Einführung in die allgemeine Didaktik | Tütken, Johannes; Flechsig, Karl-Heinz; Fuhr, Reinhard |
| Übung | Übung zur Ringvorlesung | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Einführung in die Didaktik des Literaturunterrichts | v. Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Einführung in die Gesamtschulreform an ausgewählten Beispielen | v. Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Einführung in historische Aspekte der Pädagogik | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Einführung in die Schlüsselbegriffe Fachübergreifender politischer Bildung | Weiler, Hagen |
| Hauptseminar | Grundgesetzt und politische Bildung | Weiler, Hagen |
| Seminar | Einführung in Probleme der Jugendkriminalität | Weiler, Hagen |
| Hauptseminar | Psychoanalyse und Pädagogik | Weiler, Hagen |
| Seminar | Projekt: Lehrmedienherstellung für das Pädagogikstudium | Woller, |
Wintersemester 1979/1980
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Fittkau, Bernd; Haller, Hans-Dieter |
| Übung | Einführung in das Hauptfachstudium Pädagogik | Fittkau, Bernd; Flechsig, Karl-Heinz; Fuhr, Reinhard; Herrlitz, Hans-Georg |
| Seminar | Pädagogisches Handeln I: Einführung ins pädagogische Handeln | Fittkau, Bernd |
| Oberseminar | Anleitung zur Planung und Durchführung von Forschungsprojekten im Schul- und Erziehungsbereich | Fittkau, Bernd |
| Seminar | Pädagogisches Handeln II: Entwicklung und Erprobung einfacher audiovisueller Medien | Flechsig, Karl-Heinz |
| Oberseminar | Oberseminar/Doktorandenkolloquium Konzepte der Weiterbildung im internationalen Bereich | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Projektkurs Unterrichtsforschung I | Flechsig, Karl-Heinz |
| Seminar | Pädagogisches Handeln I: Einführung ins pädagogische Handeln | Fuhr, Reinhard |
| Seminar | Aspekte der Unterrichtsforschung mit der Dritten Welt | Fuhr, Reinhard |
| Proseminar | Statistik | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Kolloquium zur empirischen Unterrichtsforschung | Haller, Hans-Dieter |
| Kolloquium | Kolloquium für Kandidaten der Magisterprüfung | Herrlitz, Hans-Georg |
| Kolloquium | Doktoranden-Kolloquium | Herrlitz, Hans-Georg |
| Kolloquium | Bildungspolitisches Kolloquium: Neuere Literatur zur Lage der Jugend in der Bundesrepublik | Herrlitz, Hans-Georg; Hopf, Wulf |
| Kolloquium | Forschungskolloquium: Empirische Analyse von Qualifikationskrisen im 19. und 20. Jahrhundert | Herrlitz, Hans-Georg; Titze, Hartmut |
| Seminar | Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsvorbereitung‘ Nachbereitung und Auswertung durchgeführter Schulpraktika | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Sprachdidaktisches Seminar: Methodenwahl | Hillebrecht, Werner |
| Hauptseminar | Zur Reform der gymnasialesn Oberstufe: Kursplanung | Hillebrecht, Werner |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten: Leistung in Gesellschaft und Schule | Hillebrecht, Werner |
| Seminar | Einführung in die Grundlagen wissenschaftlicher Kommunikation | Hillebrecht, Werner |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Hopf, Wulf |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Hopf, Wulf |
| Seminar | Schulform und soziale Selektion | Hopf, Wulf |
| – | Probleme des deutschen Berechtigungswesen | Hopf, Wulf; Titze, Hartmut |
| Übung | Das Museum als Lernort II: Analyse und Bewertung praktischer Ansätze einer Museumsdidaktik | Kayser, Bodo |
| Übung | Didaktische Konzepte der Erwachsenenbildung zwischen Schule und Hochschule | Kayser, Bodo |
| Proseminar | Kritische Theorie in der Pädagogik I | Keckeisen, Wolfgang |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Keckeisen, Wolfgang |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Grundgesetz und Grundrechte als Problem der Didaktik | Marten, Heinz-Georg; Roloff, Ernst-August |
| Kolloquium | Didaktisches Kolloquium für Lehrerstudenten und Examenskandidaten | Marten, Heinz-Georg |
| Seminar | Erziehung und „Nicht-Erziehung“; zur Sozialisation in verschiedenen sozialen Klassen während der Entstehungsperiode der bürgerlichen Gesellschaft | N.N. |
| Übung | Besondere Beratungsprobleme mit „Randgruppen“ | N.N. |
| Seminar | Interpretation kindlicher Redetexte | Parmentier, Michael |
| Übung | Forschungsmethoden I: Einführung in wissenschaftliches Arbeiten | Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquium | Die Bedeutung der Phantasietätigkeit für die kindliche Entwicklung | Rittelmeyer, Christian |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Rittelmeyer, Christian |
| Übung | Methodologie der Erziehungswissenschaft | Rittelmeyer, Christian |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schefer-Vietor, Gustava; Rittelmeyer, Christian |
| Seminar | Komparative Erziehungswissenschaft: Das Sekundarschulwesen in fünf Ländern Europas (Italien, Bundesrepublik, Frankreich, Großbritanien, Schweden) | Schefer-Vietor, Gustava |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Leistung, Leistungsmessung, Lerndiagnise | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Probleme der Leistungsmessung | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Forschungsmethoden III | Schlömerkemper, Jörg |
| Seminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Rahmenrichtlinien und Curricula – eine Einführung | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Entwicklung und Lernen unter erzieherischem Aspekt | Schmitt, Rudolf |
| Seminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Schreiner, Günther |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Schreiner, Günther |
| Übung | Gruppendynamische Übungen für Lehrerstudenten | Schreiner, Günther |
| Seminar | Kollektiverziehung in sozialistischen Ländern (Makarenko) | Schreiner, Günther |
| Proseminar | Vorbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Schulklima: Verfahren zur Erfassung von Unterscheidungsmerkmalen von Schulen | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Lehrverhalten in auwgewählten Schulsituationen | Schuppe, Erwin |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Schuppe, Erwin |
| Seminar | Aspekte eines sozialpädagogischen Praktikums | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Seminar | Seminar (IV) zum Forschungsprojekt „Ökologie und Beratung“ | Thiel, Heinz-Ulrich |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Leisungsfeststellung und -bewertung | Tütken, Johannes |
| Seminar | Theorien und Modelle der Didaktik | Tütken, Johannes |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Nachbereitung eines Schulpraktikums: Organisation und Interaktion im Lernfeld Schule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Seminar | Unterricht und soziales Lernen in der Gesamtschule | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Proseminar zur Einführung in den „Strukturplan“ von 1970 | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Proseminar | Herkunft von Bildungsreform – Vorstellungen aus Aufklärung und Reformpolitik um 1800 und ihr Wandel | von Brandt, Georg-Wilhelm |
| Übung | Probleme der Jugendberatung | Wartenberg, Gerd |
| Übung | Neuere Probleme der Jugendtheorie | Wartenberg, Gerd |
| Kolloquium | Kolloquium für Examenskandidaten | Wartenberg, Gerd |
| Seminar | Religiöse Subkulturbildung in der Jugend | Wartenberg, Gerd |
| Seminar | Der grundgesetzliche Bildungsauftrag der Schule | Weiler, Hagen |
| Seminar | Einführung in das Schulrecht | Weiler, Hagen |
| Hauptseminar | Schlüsselbegriffe politischer Bildung Teil II: Zur Theorie der Entfremdung | Weiler, Hagen |
| Seminar | Einführung in Theorien politischer Bildung | Weiler, Hagen |
| Seminar | Statistik II | Wellenreuther, Martin |
| Proseminar | Einführung in das pädagogische Begleitstudium | Wöller, Friedrich |
| Seminar | Projekt (2): Lehrmedienproduktion (Tonbildschau) zu ausgewählten Bereichen der Sozialpsychologie der Erziehung | Wöller, Friedrich |