- Videobasierte Rekonstruktionen von Rezeptionsprozessen von SchülerInnen und zentrale didaktische Herausforderungen in handlungs- und produktionsorientiertem Unterricht in den Fächern Deutsch, Englisch, Französisch und Geschichte im Vergleich (MWK-Verbundprojekt)
- Individualisierung von Unterricht und Differenz. Schwerpunkt A: Individualisierung und Ungleichheit
- Erklären als didaktisches Handeln
- Geschlechtsspezifische Interessen und Leistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I. Begleitund des Unterrichtsversuchs: Förderung der Mädchen im Physikunterricht der gymnasialen Sekundarstufe I.
- Lehrerbefragung zum Mathematikunterricht in der reformierten Oberstufe
- Vorschulprojekt
- Ansätze zu einem gesellschaftspolitischen Curriculum in der Vorschule
- Empirische Untersuchung über das Latinum
- Arbeitsgruppe für Unterrichtsforschung